功课随笔

心竹

生活中常会遇到这样的时刻，遇到事情感觉很烦躁，抗拒，不想做
这个时候冒出的念头“好麻烦”“这件事情影响了我（打断了我正在做的事情，阻碍了我享受眼下的快乐）”

回到念头产生的当下那一刻，觉得麻烦时，抗拒，抵触，把要做的事情搁置下去，不想看到，刻意不去做
而那些事情不做之后，反而在后续的时间内带来很多的麻烦，比如事情越积累越多，比如没做直接影响后续的事情，

当我觉得那件事情对我而言是麻烦的时候，我为了不让自己感觉到麻烦而不去做之后，反而在后续的时间内带给我更多的麻烦，做了，后续的麻烦就不会再出现。


深入这个麻烦的情绪感受下，深入这份抵触中，带出的画面是小时候正在做自己的事情，被妈妈打断，强迫我去做她要求的事情，对于被强迫，我积累了一种深深的抵触，形成一个模式，如果我感觉出现的事情，对我正在做的事情形成了打扰，干扰了我，影响了我对正在做的事情的享受，立刻会带出抵触的心态，对于新出现的事情形成一个深深的抗拒，这中间还带有被强迫后的愤怒，这份过往积累的愤怒，让我的抗拒，对抗更加强烈。

只要无意识中被激活了我的被强迫的感受，抗拒，抵触，对抗的模式也立刻被激活。

心竹

生活中遇到自己有事情，别人提出要求，期望自己帮助他，或者做点什么事情时
这个时候，我如果感觉到有压力，那么背后会有一些念头

“他给我添麻烦”

回到场景中，可以发现，当对方提要求，有那么一刹那，我会因为担心拒绝了破坏两人的关系，让他不高兴，而犹豫，想要答应下来，在我想要答应下来的那一刻，（反转）我给我添麻烦


当不想答应，又不好意思，想不好怎么拒绝时，期待对方主动退却，如果对方没有退却，更加坚持时，会产生念头
“他给我压力”

反转：我给我压力

例子1：我想到拒绝他，会惹得他不高兴那一刻，我感觉到很大的压力，其实那一刻我并不知道拒绝了他是不是真的就会不高兴，我坚信拒绝了他一定会不高兴，生活在我自己的头脑想象中，这个想象给了我压力。

例子2：我不想答应，但想到如果拒绝了会有什么不好的结果，让自己先生活在对未发生的事情的害怕或恐惧中，事情还没发生，我先用不好的结果给自己压力。

例子3：因为暂时想不到具体的事情，先用自己的感觉来回答
有时候，我头脑中把对方的要求想象的很难很难，但实际做起来会发现很简单，也就是事情还没开始做之前，我把事情想象的很复杂，难，累的时候，我在给自己压力。

例子4：别人对我的要求是1分，我自己对自己的要求是2分，当面对1分要求时，我不会感觉到有压力，而面对2分要求时，我会感觉自己做起来有点费力，紧张了，这个时候，我对自己的高要求给了我压力。
这样的例子还不够具体，如果能想起具体的事例，我会来补充一下

例子5：有时候别人要求我做了一件事情，我也做了，当我觉得对方会对我做的事情不满意的时候，我很忐忑，其实那一刻是我自己对自己做的事情不够满意（对方也许很满意，也许会不满意），我对未来没发生的事情脑补，他如何因为我做的事情不满意而对我发火，如何批评我……，我在头脑的想象中给我自己压力。

例子6：有时候，做事情的时候，需要反复多次做，不断修正的过程才能完成一件事情，而我潜意识中追求完美，要求自己一次性做完，或一次性做对，不允许自己有做错的时候，这样的时刻，我在给我压力，而且是巨大的压力。

例子7：去坐公交车，还没到站台，车已经到站了，我要求自己一定要坐上那趟车，我给我压力，拼命跑过去。

心竹

生活中最常出现的一个念头“我要他尊重我”

场景：有时候老公回到家不会关心我心情是否好，不会关心我是否累了，如大爷一般命令我给他端茶倒水，不停抱怨当日的不满时，我会冒出念头“他不尊重我（他不关心我）”，“我要他尊重我（我要他关心我）”

我对这个念头的执念很深很深，做过好多次，自己感觉回到生活中效果不大，自己也很困惑，当这样的念头反复出现时，因为缺少做功课后的收获，而有点挫败感，对于再次重复做这个念头的功课有着逃避的心态了。

就在刚才，突然冒出反转“我不要他尊重我”的例子，在这个例子中呆了好久，感受着“我不要他尊重我”对我而言是那么的真实的时候，对这个念头的执念松动了很多。

在和老公相处时，我常有很深的郁闷，就是他想要或不要什么，他喜欢或不喜欢什么，他很少直接告诉我，即使我询问了他也很少直接回答我，而等遇到事情时我做的不如他的意的时候，他会对我有强烈的不满，抱怨，每当遇到那样的时刻，我会感觉万分委屈，无奈。

我不要他尊重我
例子：他不关心我是否累和心情好不好的时候，回到家就对我发号司令，要我做这做那的时候，能帮助我了解他在什么时候，需要什么，这点是我需要的，他通过他习惯的命令的方式来告诉我他喜欢什么，不喜欢什么。

带着这个例子回到场景下去感受，看着玩电脑的老公命令正在忙着做事情的我给他烧开水，
不带着我的各种故事，不把他的行为定义为“不尊重”，定义为“命令”，定义为“指使”，定义为“欺负”……，
我可以做到“字面聆听”，我听到他需要我给他烧开水泡茶，

当带着“不尊重我”“命令”“指使”“欺负”的故事时，我会带出生气（愤怒），委屈、抱怨（你一点都不知道照顾我，凭什么总要我照顾你，听你的？），不公平，然后质疑、反问他“为什么你就不想着来照顾我，为我做点什么”）……一个故事会衍生出很多关于过去的记忆，带出更多的故事和那些故事中积压的不满、愤恨、抗拒、烦躁等情绪，拒绝又怕招来老公更强烈的愤怒，在害怕的情绪下强迫自己顺从，压抑、憋屈……

当只是聆听字面的意思时，我会很简单的去思考，“答应”  或  “不答应”
行动变得简单起来。

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这个例子也反转“我要我听他的”的例子（念头“我要他听我的”）
这里的 “听”是“观察”“了解”的意思，我常抱怨他不了解我要什么，我说了他也当没听到，我很想把我要什么都灌到他耳朵里，当我需要的时候他随时能因为知道我喜欢什么，给我喜欢的，知道我要什么给我要的，
同样的，当他不肯告诉我他要什么的时候，我要我随时观察他要什么，这可以 帮助我了解他的需要。

心竹

场景：厨房间看到儿子把甜瓜皮刨得到处都是，立刻有股怒火起来，看到的念头
他做事情应该有始有终（做好了马上收拾干净）
他刨皮时不应该丢的乱七八糟，
他刨皮时应该集中在一起


他做事情应该有始有终（做好了马上收拾干净）
反转：他做事情 不应该有始有终

例子1：我也常在烧好菜后，各种餐具丢的到处都是，不是马上收拾，他从我这学习到同样的做事方式。

例子2：他这样做了之后，我帮着收拾好，没有让他自己去收拾好，让他以为收拾不是他的事情，是我的。

例子3：我看到他没收拾好，要求他去收拾，他说“时间晚了，来不及，明天再做”，我等不及了去收拾，这个时候他不应该做事情 有始有终。

例子4：我要求他收拾的时候，他正忙其他的事情，这一刻他无法做到马上收拾好，而等他做好其他的事情后忘记了来收拾，他不应该做事情有始有终。

例子5：他做完后很累了，不想继续做下去了，这个时候我也心疼他，不会要求他做事情有始有终累。

例子6：有一次我答应他，等他洗好碗筷，我把垃圾收拾好倒掉，结果我忘记了，认为他偷懒没把该做的事情都做完，那次，他做事情不应该 有始有终。

心竹

他不应该睁眼说瞎话

和孩子相处，常会看到他明明做了某事，我问他的时候，他立刻说“没有啊”，对这点我很生气，也很无奈

而就在刚才，我看到了反转“我不应该睁眼说瞎话”的例子
我帮儿子把房间的小说整理到储藏间，他说我把他的阅读素材也给收拾走了，我想也没想立刻就说“我没有”，说完我才意识到我根本就没看过，就立刻否定了，马上去找，然后很不好意思的发现确实被我收走了

在没发现反转的例子的时候，我对儿子这种张口就来的说瞎话的行为，很担忧，也很生气，当成一件重要的事情，想要去改变他，而当看到我自己同样的张口说瞎话的例子后，我突然觉得好像这样的行为也不是什么大不了的事情，挺常见的，挺正常的一件事情，因为看到自己的行为，对儿子的行为多了份理解，接纳，不再想去批评他这样的行为了，也不想着要去改变他这样的行为了。