功课（一念之转）分享：学生上课不认真听讲

服务组--爱爱

虎仔  我现在可以协助功课，有人想要做吗？
石头  我想
虎仔 你想做什么念头？
石头 我是今天上午上课前，课代表来告诉我，要我讲得慢一点。我对这些学生的要求很生气，认为是他们不努力学习，上课不认真听讲，我教的学生是职业中专数学，我认为我自己已经讲得很慢了

虎仔  石头，咱们先来写作业单吧
1、我对。。感到。。，因为。。
石头  1。我对学生要求我讲得慢一点感到很生气。因为我认为我自己已经讲的很慢了，是这些学生上课不认真听讲，不努力，不肯课后好好复习功课
虎仔 2、在那个情况下，你要他们怎么改变？你要他们怎么做？我要他们。。
石头  我需要他们上课认真听讲，跟上老师的节奏，课下回去好好复习老师所讲过的知识
虎仔 3、他们不应该是什么样子？他们应该怎么做？他们不应该。。应该。。
石头  他们不应该老是要求我慢点讲，而是应该在课堂认真听讲，跟上老师的节奏，课下回去好好复习老师所讲过的知识
虎仔 4、为了让你高兴，你需要他们怎么改变？我需要他们。。
石头 我需要他们努力学习，认真听讲，认真完成作业，积极思考
虎仔  5、在这个情况下，你对他们有什么看法？
石头  我认为他们不勤奋，不努力思考，并且不听话
虎仔 6、你再也不要和他们一起经历什么了？我再也不要。。
石头  我再也不要看到学生在课堂上自顾自的低着头，让他们做题，他们不做
虎仔  学生要求你讲的慢一点，对你意味着什么？
石头  对我意味着我要把数学知识从小学落下的，一直到高一都要给他们补

（编辑：汇总作业单）
1、我对学生要求我讲得慢一点感到很生气。因为我认为我自己已经讲的很慢了，是这些学生上课不认真听讲，不努力，不肯课后好好复习功课
2、我需要他们上课认真听讲，跟上老师的节奏，课下回去好好复习老师所讲过的知识
3、 他们不应该老是要求我慢点讲，而是应该在课堂认真听讲，跟上老师的节奏，课下回去好好复习老师所讲过的知识
4、我需要他们努力学习，认真听讲，认真完成作业，积极思考
5、 我认为他们不勤奋，不努力思考，并且不听话
6、我再也不要看到学生在课堂上自顾自的低着头，让他们做题，他们不做

虎仔  他们上课不认真听讲，这是真的吗？
石头  是真的
虎仔  他们上课不认真听讲，你能确定这是真的吗？
石头  是真的
虎仔  当他们让你讲慢一点，相信是 他们上课不认真听讲 这个念头时，你有什么感受和反应？
石头  我生气，上火，怨恨
虎仔  当你相信 他们上课不认真听讲 这个念头时，你是如何对待他们的？
石头  我是恨铁不成钢，并且认为这些孩子很可怜
虎仔  当他们让你讲慢一点时，没有 他们上课不认真听讲 这个念头，你会是怎样？
石头  我会很高兴的接受这个建议
虎仔  他们上课不认真听讲，你可以想到什么反转吗？
石头 1我自己没有认真听讲.2学生在认真听讲。
虎仔  我没有认真听讲，可以举三个例子吗，我没有认真听对方讲的话
石头
1在家里，孩子跟我说话的时候，我常常答非所问。
2跟同事交流的时候，常常没等别人说完，我就下结论。
3跟老公说话的时候，也是不好好听

虎仔  这次也没有好好听学生说的话，他们想让你讲慢一点，是吗
石头  是的
虎仔  我没有认真听讲，和原句相比，对你而言是否同样真实
石头  是的

虎仔 学生上课认真听讲，可以举三个例子吗
石头  
1做简单的题的时候，他们也会做。2当我有意识提醒他们认真听讲的时候，他们也会去好好听讲。
我只能举着两个了

虎仔  学生上课认真听讲，对你而言是否同样真实？
石头  是的

虎仔  他们不应该要求我讲慢一点，这是真的吗？
石头  是的
虎仔  他们不应该要求我讲慢一点，你能确定这是真的吗？
石头  是的
虎仔  当你相信 他们不应该要求我讲慢一点 这个念头，而他们这样要求时，你有什么反应？发生了什么?
石头  我生气，上火
虎仔  描述一下，当你相信 他们不应该要求我讲慢一点 这个念头时，身体有什么感受？
石头  火一下子窜到头部，头部发紧。
虎仔  当你相信 他们不应该要求我讲慢一点 这个念头时，你是如何对待他们的？
石头  我只好上课的时候跟他们说，咱们有些同学要求讲得慢一点，那咱们这节课回过头来借着复习再把昨天的课讲一下。大家要好好听

虎仔  当你相信 他们不应该要求我讲慢一点 这个念头时，你是如何对待你自己？
石头  我认为我很失败，挺伤心的，有挫败感
虎仔  当你相信 他们不应该要求我讲慢一点 这个念头时，你在管谁的事？
石头  别人的事
虎仔  在那个情况下，如果没有 他们不应该要求我讲慢一点 这个念头，你会是怎样？
石头 我很高兴，舒服
虎仔 他们不应该要求我讲慢一点，可以想到什么反转吗？
石头  1我要讲的慢一点2他们应该要求我讲得慢一点3我讲得很慢
虎仔  他们应该要求我讲慢一点
可以举三个例子吗
反转的时候尽量在原句上转，最好不要自己随意改变格式
石头  对不起，我要去给学生上晚自习了。我今天下午自己一直在做这个功课，就是找不到突破口。谢谢你帮我看到看到事实的真相。你能不能把下面的问题给我打出来，一会我下课以后自己接着做哈

虎仔 ：亲爱的，你可以继续沿着作业单往下做
有一个点是，对我意味着我要把数学知识从小学落下的，一直到高一都要给他们补，这个单独可以拿出来看看
假如我要讲慢一点，会很麻烦
还有一个点是，我需要学生认真听讲

功课服务组009 我的故事是，他们显然挺认真听讲的。。因为他们还关心老师讲得太快会听不懂。。。我觉得他们不认真的话，快慢都无所谓，考试想办法过就是了

虎仔  他们应该从自己身上找原因，而不应该要求我，或者指责我

呆子  我的故事：两种人，一种是植物人，对你没有任何期盼，只是混日子，如果对你任何表示都只是应付差事，你要管的就是上帝和别人的事；
第二种人要求你慢一点，那表示他后悔以前没学好，没有能力听你讲的东西，你是地主他们是穷人求你施舍，你决定如何去讲

心竹

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