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我们可以更深一点的来做这个功课:
回忆一下,你觉得传统小学哪里是在浪费生命?把它们列出来。也许你回忆起了自己小时候的一段不愉快的就学经历,比如对于一个老师、一件事、一种做法。。。的不满,那很好,写下对它们的不满,然后做功课。比如你觉得“绝大部分学校学的课程毫无用处”,那么,把它具体化:哪个学校的哪门课程,你觉得是毫无用处的。批评这门课,然后做功课。你觉得“传统学校的学习方式”不好,那么具体是哪种方式不好?找到一个具体的例子,批评它,然后做功课。
做功课,越是具体,越容易看清。
从这个功课里我们可以看出:头脑有时候很喜欢抽象的论断,比如“绝大部分学校学的课程毫无用处”,“不符合孩子天性”等等,这些念头很抽象、很概括,似是而非但很能打动人。而如果我们把它们具体化,具体到一件事、一个老师、一个动作,我们会发现什么呢?
试试看哦! |
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